以评估为契机，深入学习科学发展观，立足于做好本职工作

  

经济学系在校学生共有2001名同学，教职工42名。其中教职工党员14名，在校学生党员27名。从3月中旬到4月中下旬，共有41名正式党员和15名预备党员参加了本次的科学发展观的学习，另外还有其余的28名教职工及在校的600名同学参加了相关的调查工作，在整个学习、调研的过程中，我系以“三学三落实”为载体，主要围绕“以国际经济与贸易专业学士学位迎评工作为契机，以系部专业建设和学生管理为突破口”来开展调研工作，以达到专业建设真正能体现人才培养方案，提高学生综合素质的目标。

一、学习实践活动，提高对科学发展观认识

 系部领导高度重视，提出了以全体党员为主体，全体教职工共同参与的方式，认真学习相关文件精神，提高全系教职工的认识，达成共识。

（一）2009年3月23日至31日经济学系党总支分别召开了教工支部和学生支部的会议，会上学习全省高校党建工作会议暨高校开展深入学习实践科学发展观活动动员大会的材料，粤教工委组（2009）1号文件《转发中共教育部党组关于教育战线认真学习贯彻胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话的通知》。同时全体党员利用业余时间自学《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学习文件精神，把握科学内涵。

（二）2009年4月14日下午经济学系召开了全体教职工会议，会议的议题为“以评估为契机，深入学习科学发展观，提高教学水平，提升教学质量”的大讨论。会议由系主任张茂江主持，国际经济与贸易专业的教研室主任张林老师、金融教研室主任翟烈老师及其它教职工参加了会议，就我系2005级国际经济与贸易专业的基本情况、系部迎评工作中的重点，系部目前还存在的一系列问题等进行了探讨，特别是如何理解《珠江三角洲地共改革发展规划纲要》中所阐述的“按照科学发展的要求，高等教育的改革必须以科学发展观统领全局，坚持以人为本，符合和遵循人的成长成才规律，教育内在规律、经济社会发展规律”进行了讨论，大家一致认为，这些宏观指导对于我们的专业建设，对于我们学生管理工作有极其重要的指导意义。

二、在学生和教职工中开展调研活动，把理论学习与调研紧密结合起来。

根据我系《学习实践科学发展观活动实施方案》4月2日至4月24日为第二阶段调研阶段：

（一）总体实施分两部分来进行：

教支部：１、结合专业设置、针对专业、系部和学院发展中遇到的问题，进行校内调研。２、以本学期期中教学检查为切入口开展师生座谈会，了解工作学习中存在的问题及改进的地方。

学生支部：１、结合国际经济与贸易专业学士学位评估工作，开展以评估为契机，如何开展好学生第二课堂活动，遵循人的成长成才规律，全面提高学生的综合素质为题的讨论班会。

２、结合学生工作的实际，从宿舍管理、学风建设及学生综合素质等方面来思考如何用科学发展观来认识问题，分析问题和提出问题。并最终找到解决问题的途径和方法。

（二）调研的形式及结果

调研通过座谈和调查问卷的形式进行，调查问卷采用了无记名的形式，通过对64个不同问题的设计和调查，了解学院发展和系部建设问题和亟待解决的问题，并形成了调查报告。

三、形成的认识与收获

1、学习贯彻落实科学发展观，首先要坚持以人为本，学校应该把育人为本放在核心位置，树立全员育人观念和全局意识。对学生的教育管理工作，就不应只是任课教师和辅导员、学生处的工作职责，而更应该是全校教职工、各部门共同的工作。

2、按照全面、协调、可持续发展的要求，民办院校目前还处于相对薄弱的阶段，学院应在教师队伍建设、科研力量等方面下功夫。特别是在当今社会越来越快的知识信息更新和以市场为导向的课程调整越来越频繁的形下，如果能引进一批高素质、高职称的具有双型的人才和学科带头人，我们的竞争力就会更强。

3、依据“遵循人的成长成才规律，教育内在规律、经济社会发展规律”，加强培养学生的创新意识和创业能力，重视开发思维，启迪智慧，形成能适应竞争的健康心理和完整人格。就要求所培养的学生既要具备过硬的专业技能和职业素质，同时也要有一定的人文素养，才能适应现代社会的不断进步，实现个人的可持续发展。系部可多开展一些人文讲座，通过引进来和走出去的方式扩大同学们的视野，丰富他们的知识。

4、作为教职工应通过学习，不断提高自身素质，立足于做好本职工作，提升工作水平和效率。

（1）提高知识层次，增强做好本职工作的能力，增强为学生服务的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。

（2）掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。根据民办学校学生的特点，找到一种切实可行的学生管理方法。
     （3）要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很重的位置，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

5、 作为一名教师来说，就要在自己的教育教学工作中，要培养学生热爱祖国、热爱生活、向往成功的道德情操，形成学生自我教育的能力，培养学生健康的体魄、健全的人格、良好的人际关系，形成自身发展的能力。既注重提高学生的学业成绩，更要关注学生的思想品德的历练，心理素质的稳定，身体素质的提升，使学生成为德智体美全面发展的人，一个全面健康的人。

四、对下一步工作的促进

1、通过学院和系部评选“学习标兵”、“优秀学生干部”“社会活动积极分子”“优秀班级体”等一系列活动，选出优秀代表，树立典型，组织他们介绍学习经验，发挥榜样的模范带头作用，促进系部的学风建设。

2、临近2009届毕业生和我系第一届本科毕业生，鼓励学生自主创业，培养学生的创新意识。       

                                        2009年4月20日