一、开展学习实践的指导思想和目标要求

    科学发展观，是立足我国国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新时期发展要求而提出的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，也是我国高等教育，包括民办高教发展的指导方针。

    广东培正学院开展学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大精神和省委十届三次、四次全会精神，认真贯彻《中共中央关于全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》的指导思想，坚持实践第一，质量第一，群众满意第一，结合民办高等教育的实际，抓住科学发展观，先行先试机会，积极推动民办高等教育科学发展，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强我院广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约培正学院科学发展及师生员工反映强烈的突出问题，着力构建适合民办培正学院发展的体制机制，坚持办好让人民满意、社会称赞的民办高等教育，促进科学发展，使学院健康和谐和稳定发展。努力把科学发展观的理念全面贯彻落实到学院教育改革发展和党的建设的各项工作中去，积极探索新时期民办高等教育的科学发展之路，努力把培正学院建成整体水平处于国内民办高校一流的、有影响的、特色鲜明的本科院校，为全国民办高等教育的发展贡献一份力量。

    广东培正学院开展学习实践活动的目标要求；按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，结合学院专升本的客观实际，彻底从专科教学理念转变到本科教学理念上来，实事求是，做实事，创实绩，努力取得思想成果、实践成果，使师生员工得实惠，努力实现五大目标要求，即：“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”。

    （一）提高思想认识。深刻理解科学发展观的内涵，针对学院发展突出问题进一步解放思想，以科学发展观回顾总结建院16年经验与不足，更新发展观念，破解发展难题，完善今后发展思路，用科学发展观做好学士学位评建工作和教学水平评建工作。用科学发展观规划10-20年中长期发展规划，为培正学院建成整体水平处于国内民办高校一流的、有影响的、特色鲜明的本科院校画好蓝图，着力把握民办高等教育自身的发展规律、人的成长成才规律与经济社会发展的规律，改革创新，全面贯彻落实科学发展观，自觉坚持社会主义办学方向、发挥党的政治核心作用，一心一意为国家培养社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

    （二）解决突出问题。紧密结合国家和广东省经济社会发展的总体目标，找准并着力解决影响和制约培正学院科学发展的突出问题，尤其是要解决专升本中的理念转变问题，教职员工的临时雇用观念问题等，提高科学管理水平，加强学科与专业建设，进一步提高教学质量和办学水平。

    （三）创新机制体制。针对民办院校办学体制、领导体制、管理体制、投资体制及运作机制等方面与公办院校的不同，要按照《中共广东省委组织部、教育工委关于加强民办高校党建工作的实施意见》的精神，深刻领会并创造性落实新时期民办院校党组织的政治核心作用的九项职责，结合培正的实际，努力解决这些现实问题并与建立长效机制紧密结合起来，逐步建立符合科学发展的管理体制和运作体制。积极改革，努力创新，为构建适应民办高校科学发展的体制机制，敢于并善于先行先试。

    （四）加强党的建设。民办院校实行的是，在董事会领导下的院长责任制，发挥党组织的政治核心作用治理模式。民办高校党建工作还刚刚开始，缺少可借鉴的成熟的经验。认真回顾总结我院党建工作12年的经验，根据民办高等教育的特点，实事求是地抓好民办高校的党建，以解放思想，改革创新的精神，规划民办院校党建工作，促进民办高等教育的科学发展，为办好社会满意、学生满意、家长满意的民办院校提供坚强的思想政治保证。

    （五）促进科学发展。空谈误国，实干兴邦。学习实践活动务求实效。学习实践活动一定要把科学发展的理念转化为推动学院今后科学发展的坚强意志、规划学院科学发展的正确思路，并转变成领导学院科学发展的实际能力，制定学院科学发展的政策措施，实实在在推动学院各项事业发展，真正为国家培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

    二、开展学习实践活动遵循五项原则

按照省委和省教育工委开展第二批学习实践活动实施意见的精神，学习实践活动应遵循五项原则，即：坚持解放思想、突出实践特色、注重因地制宜、贯彻群众路线、正面教育为主。

    （一）坚持解放思想。在学习实践活动中，坚持引导广大党员干部进一步深化“八个 必须、八个解放出来 ”的思想共识，更新发展观念，对本院科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。“八个必须、八个解放出来 ”，即：必须全面准确理解科学发展观的内涵，从片面追求总量和速度的观念中解放出来；必须全面把握现代化的综合价值取向，从单一的经济价值取向中解放出来；必须坚持以人为本，从“重物轻人”的观念中解放出来；必须创新发展模式，从粗放型的发展路径中解放出来；必须发扬积极进取精神，从小富即安的思想中解放出来；必须树立世界眼光和战略思维，从过分依赖地缘优势及习惯于在本行政区域配置资源的思维定势中解放出来；必须增强实现共同富裕的政治责任感，从先富帮后富责任意识不强的被动状态中解放出来；必须认清民主法制是落实科学发展观最根本的保障，从不重视人民群众主体作用的意识中解放出来。

    （二）突出实践特色。学习实践活动，重实际、讲效果、抓落实不仅使科学发展观的理论进头脑，更重要的是见行动，结硕果。由学习推动实践，再由实践深化学习。按照科学发展，先行先试精神，民办院校应善于、敢于先行先试，推动民办院校科学发展。紧密结合学院工作实际和党员干部思想实际，把学习实践活动与总结我院创建、发展的经验结合起来，与推动学院学士学位评建的中心工作结合起来，与学院专升本理念的转变结合起来，与加强学院各级领导班子思想政治建设和办学治校能力结合起来，与推动我院教育教学、科学研究、社会服务等各方面工作协调发展结合起来。

    （三）注重因地制宜，坚持分类指导。干部、教师、学生，离退休老同志、老教授、老专家及不同类型，区别机关、教学科研、教辅、后勤保障等单位不同职责，区别党员领导干部与普通党员不同层面，提出不同要求，采取不同的措施，确定各自重点解决的问题，使学习实践活动体现更好的针对性、实效性。

    （四）贯彻群众路线。充分发扬民主，实施开门开展学习实践活动，发动师生员工广泛参与、全程参与，真诚、主动接受监督，虚心听取师生员工的意见和建议。努力做到查找突出问题听取师生员工意见；完善发展思源问计师生员工；制定工作措施请教师生员工；落实修改方案依靠师生员工，测评活动成效评判由师生员工作主。尊重系部、中心和师生员工的首创精神，以师生员工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要依据。

    （五）正面教育为主。引导广大党员干部牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观；坚持高标准、严要求，组织党员、干部以科学发展观对照自已的思想和工作实际，查找影响和制约学院科学发展的突出问题，分析原因，总结在科学发展方面的经验教训，明确今后努力方向；查找和分析问题，决不搞人人过关；细心谨慎保护党员、干部和师生员工的发展积极性。

    三、开展学习实践需要解决的四个重要问题

    开展学习实践活动，重在取得实效。作为民办院校，最根本是在“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办大学”上取得实质性进展。这与公办院校完全一致。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系培正学院实际，实事求是，坚持边学边改，重点解决五个突出问题：

    （一）进一步理清科学发展的思路和模式，坚持第一要务是发展。培正学院办学坚持内涵发展、特色发展之路。结合学士学位和教学水平评建工作，理清办学理念和人才培养模式，明确办学定位与办学规划，切实加强学科与专业建设，加强师资队伍建设、加强实验实习教育，提高学生实际应用能力，积极构建二级学院管理模式，加强科学管理，推进教学质量工程建设，加强院级重点扶持学科和重点学科建设，提升科研水平，积极制定政策，着力解决教学、科研、管理、社会服务等各方面的突出问题。妥善处理改革、发展与稳定三者间的关系。坚持改革是动力、发展是目的、稳定是前提的原则。增强对学院科学发展的全局意识、战略思维，把培正民办本科院校定位在全国和全省，明确努力目标，把培正本科院校定全国和全省，明确努力目标。坚持民办院校科学发展的规模、质量、结构、效益相统一；坚决制止片面追求数量、忽视提高质量，只顾当前发展、不管长远发展，只重视硬指标，不重视软实力等不良倾向，努力增强全院工作的系统性、科学性，实效性。

    （二）关注民生，以人为本，使师生员工得实惠。切实解决目前师生员工反映比较集中的难点、热点及切身利益问题，切实做好大学生的就业工作，鼓励他们自主创业。进一步改善师生员工的学习、生活、工作条件。教师、学生是学院发展主体。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为重点，增强教师和干部教书育人、服务育人、管理育人的事业心、责任感。进一步完善我院人才培养模式、教师评价激励机制，体现“多劳多得、优劳优酬、重在实绩”的原则；进一步加强师德师风建设，校风教风学风建设；建立和谐师生关系、干群关系。切实做到以学生为本，以教师为本，为推动学院科学发展奠定坚实的人本基础。

    （三）切实转变作风、狠抓工作落实。着力找准并解决党员干部党性党风党纪的群众反映强烈的问题，密切党群、干群关系。坚持以改革创新的精神加强学院党的建设。民办院校的党组织比较薄弱，在发挥党组织政治核心作用、战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用方面急待努力，如，改革创新意识弱化，朝气不足，临时雇佣观念，对群众利益不闻不问，工作松垮，责任心、事业心不强等，这些问题要靠创新思维去解决。党员干部在思想观念、能力素质和党性修养与党的先进性要求等方面，与民办院校发展不相适应。学院党委组织党员干部深入学习实践科学发展观，同时学习高等教育知识和专业知识，用科学理论武装自已，以己昭昭，才能使人昭昭；同时应发扬民主，改进作风，提高决策能力、管理能力，提高工作效率和服务水平，才能赢得群众的支持。党员干部尤其要讲党性、重品行、作表率，为学院科学发展提供坚强的思想、政治保证。落实“一查四减”，即建立暗查的长效机制，减少或下放审批事项，减少文件和会议，减少检查考核活动，将少各种议事协调机构。

    （四）及时化解矛盾，维护校园和谐稳定。立足于把矛盾消除在萌芽状态，早发现、早化解，消除在基层；积极做好矛盾纠纷的排查调解和处理工作。积极建立和谐师生关系、干群关系，真正做到以学生为本、教师为本。加强校园治安综合治理，营造师生员工安居乐业的学习、生活、工作环境，为学院发展创造和谐稳定的局面。

    四、扎实做好学习实践活动三个阶段6个环节的工作

我院开展学习实践活动正式开始前，组织力量，深入教职工，认真调查研究，努力把中央和省委的精神具体化、实际化，研究确定实践载体和具体目标，制定切实可行的实施方案。

广东培正学院学习实践活动按照以下三个阶段6个环节推进：

    （一） 学习调研阶段（时间从3月上旬——4月15日，45天左右）

    1．主要任务：根据省委关于学习理论、调查研究；转变学风，狠抓落实。组织开展“三学三落实”活动，即：一是学理论，发挥学院理论研究优势，努力联系学院科学发展的实际学理论，结合学院学士学位评建工作，制定和落实促进学院改革发展的各项措施，研究当地经济社会发展急需的课题，积极培养适应当地经济社会发展需要的人才，为当地提供人才保证、智力支持和科研支撑；二是学《纲要》，敢于善于落实“科学发展、先行先试”的要求。从学院出发，研究确定学院改革发展先行先试的主要工作和着力点，形成科学发展、先行先试的思路举措；三是学典型，落实学院当前各项工作任务，重点是切实做好学士学位的评建工作。积极培养落实科学发展观的先进典型，组织学院党员干部对照学习，激发学院各级党组织和广大党员干部的积极性、创造性，增强推动学院科学发展的紧迫感、责任感，使他们在学院各项工作中发挥先锋模范作用，形成典型经验的示范效应。

    2．具体环节：抓好深入学习理论、认真调研落实两个环节。

    （1）深入学习。

    动员部署，通过思想发动认真抓学习。3月5日，学院成立学习实践活动领导小组及其办公室，并安排开展学习实践活动的《实践方案》《动员报告》《调查研究》的起草工作；3月9日，院党委就把省委第二批“学习实践活动”的实施意见及党动员大会的4个文件，中央关于学习实践活动的意见印发了董事会和院领导及领导小组；3月 17日，院党委将召开学习实践活动动员大会，由院党委书记作动员报告，讲清楚开展学习实践活动的重大意义、目标任务、基本原则和方法步骤，有针对性地进行思想发动和部署；3月中旬，各学院领导通过动员大会，建设“学习实践科学发展观活动”专题网站，开辟专栏等形式，结合学院实际，进行广泛深入的思想发动，使党员充分认识开展学习实践活动的重大意义、中央、省委和省教育工委的部署和要求，了解学院的安排及对党员、党员领导干部和党组织具体要求。要根据实际，坚持集中学习与自学学习相结合，通过论坛、讲座、网络、办班培训和科学发展进课堂等方式组织好学习。学校领导干部要带头学习，主要领导要带头作学习报告。

    组织理论学习。学院各单位要充分利用现有的党员教育资源，采取集中学习、中心组学习、组织宣讲、案例分析、网络在线、个人自学和邀请专家做专题辅导报告等多种形式，认真组织全体党员参加学习实践活动。认真学习党的十七大和中央一系列指示精神及省委关于学习实践活动的文件精神；《毛泽东邓小平＊＊＊论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《珠江三角洲地区改革发展纲要》等，党员主要领导干部要带头作学习报告；党员处级领导干部要撰写学习心得体会。

    （2）认真调研、落实。

    举办“创建民办大学我自豪，我为培正创实绩”专题研讨活动；学院各单位要深入分析自身的管理状况，自摆自查，研讨贯彻落实上级部署的执行力问题、发扬基层民主管理和科学决策的决策力问题、处理基层各类矛盾和突发事件的应急处置力问题、领导班子的全局、整体视野和战略管理能力问题等。针对查找的突出问题，并予以破解。以科学发展观为指导，深入思考科学管理的长效机制问题；通过提高管理水平和效益，体现对科学发展观的贯彻和实践。在各单位开展活动的基础上，全院将适时举办专题汇报会，展现各单位的学习实践成果。

深化调研活动，由院领导带队的组织专题调研组，深入到学院各基层单位调研，认真剖析制约各单位科学发展的观念障碍和体制障碍，并带着问题到同类公办院校调研、比较，树立世界眼光和全局意识，把培正的发展放到全国和广东的经济社会发展大局中去定位，放到广东的民办院校中定位。

    在本阶段活动组织中，各单位应按照中央和省委的部署安排，调研工作做到形式活、内容好、效果好，党员全员参加学习培训；在解放思想学习讨论活动中，思想认识提高，调研成果逐渐转化；学院和本单位的科学发展观，在党员中应基本形成共识，并边学边做落到实处。

    （二）分析检查阶段。学习实践活动从思想层面转入实践层面。（从2009年4月下旬至6月上旬，45天左右）

    1、主要任务：从培正实际出发，找准突出问题，完善发展思路。重点是围绕“四查找四明确”认真分析检查，即：一是查找培正16年来，重点升本后在发展理念、发展模式、发展规划等方面存在的突出问题，明确学院科学发展的总体思路。二是查找面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，明确民办院校风险防范保障学院发展的主要举措。三是查找民办院校发展中体制机制方面存在的突出问题，明确推动学院各项事业科学发展的制度规定、意见办法。四是查找党员干部在党性党风党纪、服务师生员工、化解基层矛盾等方面存在的突出问题，明确转变党员干部作风、维护校园和谐稳定的改进措施。

这一阶段的重点是开好领导班子专题民主生活会和认真撰写分析检查报告两个环节。

    2．具体环节：

    (1)开好领导班子专题民主生活会。学习实践活动的专题民主生活会与2009年度民主生活会合并召开，主题为“切实转变作风，推动科学发展”。学院和中层领导班子分别召开检查科学发展观贯彻落实情况的民主生活会。

    ①  找准突出问题。召开各种类型“查找突出问题座谈访谈会”，通过座谈访谈、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，广泛征求“两代表一委员”和专家学者、院系部门单位代表、师生员工代表和服务对象代表的意见，并对征求到的意见进行归纳整理，如实向领导班子和领导干部本人反馈；领导班子成员要开展深入的谈心活动，写好发言提纲。坚持正面教育为主的原则，既要认真开展批评与自我批评，决不搞人人过关，不纠缠历史旧帐，形成民主团结，敢讲真话，务实创新的良好氛围。

    ②  学校领导干部按照分管的部门、单位、系（部、中心），在调查基础上，带头提出合理化意见，形成正式的发言提纲，着重从在理解科学发展观上找差距，在推动科学发展观的落实上找重点问题，找在党性党风党纪方面的不足等，同时深刻剖析原因。

    ③  认真准备并确保专题民主生活会质量。适当扩大列席人员范围。系（部、中心）及各部门邀请院分管领导参加民主生活会；学院邀请上级指导检查组要列席专题民主生活会。专题民主生活会坚持做到“四不上会”，即：谈心活动谈得不透的不上会，发言材料准备不好的不上会，整改措施不实的不上会，努力方向不明的不上会。

    ④  以党支部为单位，组织党员开好专题组织生活会，围绕“我为培正创实绩”主题，按照科学发展观要求分析找自身差距和不足，提高认识。

    (2)撰写高质量领导班子分析检查报告。

    ①领导班子分析检查报告要充分运用解放思想学习讨论活动和学习调研、专题民主生活会的成果，简明扼要概述取得的成效，着重写清楚形成科学发展的基本共识，全面梳理存在的突出问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观原因。分析检查报告重点是突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施。提出学院今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的努力方向、总体思路和主要举措。

    ②学院党委（党组）主要负责同志主持分析检查报告的起草工作。初稿形成后，充分发扬民主，采取多种形式，组织各类人员进行评议。参加评议的人员体现代表性、广泛性。根据评议意见进一步完善分析检查报告。严把质量关，做到“四不通过”，即：对征求意见范围不广的不通过，查找突出问题不准的不通过，科学发展思路不清的不通过，科学发展举措不实的不通过。

    （三）整改落实阶段。重点是学习实践活动出成果。（从2009年6月初开始，7月中旬基本完成，8月上旬完成各项收尾工作，安排55天左右）

    这一阶段是紧紧围绕推进“四个争先行动”，狠抓整改落实。其主要任务是，重在创新体制机制，重在取得实效。广泛开展“共克时艰党旗红”主题实践活动，努力推进“四个争当行动”，即：“三促进一保持”争当行动、解决突出问题争先行动、转变作风争先行动、推动工作落实争先行动。

    这一阶段重点是抓制定整改落实方案和切实解决突出问题两个环节。

    （1）认真制定整改落实方案。

    要以领导班子分析检查报告为主要依据，制定切实可行的整改方案，把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改工作有章可循。在全面梳理分析学院及各部门存在的突出问题，按照轻重缓急和难易程度，明确列出哪些是在学习实践活动中具备条件可立即解决的问题；哪些是经过一段时间努力可以解决问题；哪些是依靠自已力量难以解决的问题，分别提出整改意见，使整改工作落到实处。对整改方案进行具体的任务分解，公布承担整改任务的公管领导和部门，公布整改时限、目标和责任，接受师生员工的监督，确保整改落实方案可操作、能落实、好检查。

整改落实方案应充分体现人民群众的意愿，坚持量力而行、尽力而为，不开空头支票，不承诺自身力量难以解决的问题。

    （2）切实解决突出问题。

    要突出重点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，确保党员干部受教育，科学发展上水平，师生员工得实惠。

    ①分类解决问题：集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是推动学院改革发展中的突出问题，领导机关和领导干部党性党风党纪方面的突出问题。对通过努力能够解决的问题，提供必要支持，限期整改；对受外部条件限制，一时难以解决的问题，应向师生说明白；对涉及多个单位的复杂问题，召开联席会议，共同协商解决。

    ②创新制度机制，建立长效机制，建立健全有利于科学发展，促进工作落实的体制机制。对学院现有政策、制度、办法等进行系统认真清理，该完善的完善，该修改的修改，特别是要及早研究制订科学发展迫切需要的新制度、新政策。作为民办高校的广东培正学院，应有先行先试精神，需进一步完善董事会领导下的院长负责制，和发挥党组织的政治核心作用的管理模式，健全教学、科研、后勤管理制度，推进学院教育事业的科学发展。

    ③解决突出问题。应有科学思路和创新办法，尽量采取公示、督办、现场办公、限时办结等方法，使问题尽快有效解决。

    五、切实加强对学习实践活动的领导和指导

    学习实践活动任务重、要求高，不注意政策就容易出偏差。在学习实践活动中，院党委应高度重视，把这项工作摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织，确保学习实践活动各项任务真正落到实处。

    （一）落实领导责任。

    1．学院成立学习实践活动领导小组，党委书记任组长，院领导班子中的其他党员领导干部任成员。学院党委负领导责任，主要负责同志是第一责任人；明确领导小组的职责是研究制订本院活动总体方案并负责活动的组织实施。

    2．领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。建立院党委领导班子成员和学习实践活动领导小组联系点制度，以点带面推动工作，加强对学习实践活动的指导和督促检查。

    3．各系（部、中心）成立本单位学习实践活动的领导小组，参照学院实施方案制订本单位的活动方案，并负责组织实施。

    （二）认真做好分类指导。

    1．实习实践活动的重点是院级和中层领导班子和党员领导干部，着力解决领导班子和领导干部在思想观念发展思路等不符合科学发展的突出问题；着力解决领导班子和领导干部在党性党风党纪方面群众反映强力的突出问题，切实增强党性修养，改进作风，加强领导班子建设。

    2．针对党员领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员和流动党员等不同群体，分别提出不同要求，分类指导。广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。

3．学生党员的学习实践活动按照“条块结合、以块为主”的组织体系开展。精心组织学习培训，与喜迎新中国成立60周年、纪念五四运动90周年等结合起来，大力开展主题教育，引导学生党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念。

    （三）注重务实创新。

    深入开展学习实践活动，务必求真务实，切忌空谈；要讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义。既坚持学习实践活动基本要求，又应尊重院系和师生员工的首创精神，大胆探索创新，搭建实践平台，丰富活动内容，强化活动效果，使学习实践活动充分体现时代性和创造性，彰显办学特色。

    （四）加强舆论宣传。

    加强对学习实践活动主题的宣传，扩大科学发展观的影响，形成氛围，使科学发展观的理念深入人心，逐渐成为人们的自觉行动。学院应充分利用专题网站、校园广播电视、校报专栏、专题论坛、简报、专刊、手册等宣传阵地和形式，采用丰富多彩的、师生喜闻乐见的形式宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省委关于学习实践的重要精神，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传贯彻落实科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，为学习实践活动的顺利开展营造良好的舆论气氛。发挥学院理论学习和研究的优势，在本院《学报》发表一批高水平的理论研究成果。

    （五）坚持统筹兼顾。

    统筹安排、协调推进学习实践活动，努力使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接，成为一个完整整体。

    坚持“四个始终”，即：把深入学习、提高认识贯穿始终；把解放思想、改革创新贯穿始终；把解决问题、完善体制机制贯穿始终；把依靠师生、发扬民主贯穿始终。处理好学院日常工作，尤其是处理好学士学位评建工作和学习实践活动的关系；努力结合学士学位评建中心工作，把开展学习实践活动作为推动学院各项事业又好又快发展的重要动力，作为提升领导班子科学发展能力的重要机遇，特别是要做好重大政治活动、敏感时段和毕业生离校前夕的安全稳定工作，切实做到两手抓、两促进、两不误，即做到学院中心工作和学习实践活动两不误，做到抓学习，促发展，抓学习，促工作。

    （六）建立党员院领导联系员制度。党员院领导分工联系有关部门（见附件），认真加强对联系点指导，并深入调查研究，督促检查，帮助联系点把学习实践活动扎扎实实开展。

    根据省委、省教育工委的要求，各系（部、中心）、各部门应结合实际制定学习实践活动的实施方案，报送学习实践活动领导小组办公室备案。学习实践活动的每个阶段，各单位也要进行转段动员，检查指导，并向院领导小组办公室报送阶段性工作报告，没达到阶段要求的不能转入下一个阶段。学习实践活动整体结束后，应向学习实践活动领导小组办公室报送总结报告。

 

 

    附件：《院党委和院党员领导联系基层组织和机关处（室）开展实践活动安排表》

 

 

院党委和院党员领导联系基层组织机关处（室）

开展深入学习实践活动安排表

 

联系人	联  系  单  位	备 注
凌征海	教务处、财务处、实验教学中心、体育教学部、基建办
汝炳荣	市场系、科研处、学院编辑部、评估办、外事处、“两课”
朱海钧	院办、招生办、外语系、英语教育中心、公关处、人事处、会计系
陈文仁	经济系、总务处、图书馆、保卫处、医务室、采购中心、工会
毕振力	管理系、学生处、基础教学部、法学系、信息管理系、艺术系、双语中心

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                               中共广东培正学院委员会

                                                                           二〇〇九年三月十八日