广东培正学院党委会议纪要

（3）

                                                   

时    间：2009年4月13日下午2：00分

地    点：二号会议室

会议主题：院党委全体委员会议研究学习实践活动三个议题：

1.通报全院学习深入学习科学发展观的情况；

2.党委委员汇报所在部门深入学习实践科学发展观的情况；

3.研究学习调研阶段的小结和准备转入分析检查阶段的工作。

参加人员：汝炳荣、朱海钧、毕振力、陈文仁、黄观德、曾春龙、王琳、张韵君、程玮（上课）

记    录：傅静

 

一、汝书记通报了全院深入学习实践科学发展观第一阶段情况

汝书记首先通报了上一阶段学院各单位学习实践科学发展观的情况, 总的情况是学习实践科学发展观活动基本上都程度不同进行了，有的学习实践活动与本部门结合比较好，也有的不是那么成功，需要今后加把劲，努力一下。结合本单位教学实际和行政工作实际制订本单位的“学习实践实施方案”，并基本上按方案进行学习实践活动，但部分单位有往后拖延的现象，采取的方式是集中学习和自学相结合，以自学为主，但不少单位对自学缺少有效的监督。从几个座谈会中的发言水平中，发现个别发言者没有紧扣科学发展观的主题，有的单位在集中学习时，紧密结合本系的学士学位建设工作和日常工作，用科学发展观统领评建工作和日常工作，进一步推进评建工作和日常工作，但也有个别单位学习实践科学发展观与学士学位评建工作、日常工作结合得不理想，学得比较空洞,强调时间太紧张，把学习实践活动与评建工作、日常工作对立起来。学习实践科学发展观与学士学位的评建工作、日常工作并不矛盾,因为学士学位评建工作本身是强调按照高等教育规律，人的成长成才规律和当地经济社会的发展需要来办教育，提高教育质量，办人民满意、学生满意、社会满意的教育，而学习实践科学发展观，对民办高等教育来说，就是按照上述三个规律来办民办教育。对培正来说，经过16年的跨越发展，在校生从创始时不满一百人，到目前1.2万余人，教育环境、教育条件有很大改善，但在评建工作发现，培正在人才培养方案、学科建设、专业建设、教学管理等方面还存在不少问题，提高在教育质量方面还有文章可作。全面提高民办大学质量，是今后竞争的重点。党委走访了七个单位,分别与七个党总支和八个直属支部召开了在深入学习实践科学发展观中针对自己本部门找出突出问题，出提合理性建议的会议。学院第一阶段的学习实践活动在4月15日结束，各支部要跟上步伐，不能掉队，工作做得不够到位的要尽快补上。下一阶段的工作：一是调研工作一定要加强，要深入、要细致，加快进行，紧紧结合本院、本部门的情况，请各部门一把手要参加学习讨论。通过调研，而不是想当然提出本部门在实际工作中存在的问题，希望这次活动真正能落实到实践上去。

按照院领导和董事会拟定的党务工作者津贴框架，同时希望朱海钧副书记制订具体关于给予各党委委员、各党务工作者岗位津贴的方案。

二、党委委员汇报本部门的深入学习实践科学发展观的情况

行政第二支部涉及总务、财务、采购等几个后勤部门，因要保障评建工作达标，工作繁忙，集中学习少，主要是要求党员自学，再进行了讨论。二支部主要是后勤保障工作，要保证培正全面协调可持续发展，一定要保证服务设施运行好，保障师生员工的基本生活需要，作为本次学习实践活动突出问题，作进一步的论证工作，如：直饮水工程，解决赤坭水厂水质量不达标，保证师生健康工程，扩充电缆容量，保证用电需要等。

行政一支部在学习上能紧跟步伐，并且把深入学习实践科学发展观落实到实处，院办、招生就业指导中心都开始了工作例会制度，朱海钧副书记也深入到会计系调研，要求跟评建工作相结合，不仅是教好书更要育好人。一支部院办、人事处、招生就业办重点改进机关作风问题。

行政一支部的招生就业中心也谈到本部门的深入学习科学发展观跟实际工作紧密结合在一起，现在主要突出的问题是就业，受金融危机的影响，就业工作不容乐观，来学校招聘人次和签订意向书的为17.6%，与同期相比下降了10%。今年是我院第一届本科生就业，我们主要一是抓住重点，先帮助解决如家庭困难，社会关系较少，身体、学习较差的学生；二是引导学生在国家扶持的政策下自主创业。现在面临的就业压力太大，同时也要做好学生的心理疏导工作。今年学校的招生任务与往年持平，基本能完成这项任务。

行政三支部涉及教务处、科研处、实验教学中心、图书馆四个部门，教务处在这次活动中也是紧密联系日常工作，这次评建工作十三个指标中就占了十一指标，压力较大，凌院长负责联系我们这个部门，对我们也进行了指导学习。我们主要是从实践这个角度来深入学习科学发展观，通过自学、网站宣传、练习题、调查问卷等多种形式开展这次活动，要求行政支部四个部门查找出本部门的一个突出性问题：教务处主要是抓住如何科学设计学分配置，如学位学分、公共课学分及专业学分等，让系辅导员、专业老师和学生明确，形成协调合作管理系统，保证让学生按时正常毕业的问题。现在本科毕业生705人，今年能按时正常毕业的大概是690人左右，专科2086人，现在审查能按时毕业的1482人左右，再加上这个学期修满学分的，大约有261人不能按时正常毕业，现在不能按时毕业的学生占12%的比例，我们要控制到8%左右为正常。我们既要有今年的应急措施，还要建立一整套科学加长效机制，确保学生高质量毕业。如，今年的应急措施一是各系开设实习班，利用晚上和周末的时间开班，暑假开设补习班，8月份再进行一次补考，不另外收取费用；二是建立长效机制，给学生一份《学习进度表》，每学期填好交到辅导员，由辅导员跟进学生，同时也要求各系不能随便变更教学计划，学生选课有误区，但教学计划变化太大也存在问题；三是学生对学分制的不了解，3月份准备给08级学生开设学分制培训，并且要求考试。进一步完善学分制，减少问题的出现。实验中心的突出问题是如何充分利用已建实验（实践）设备，提高现有设备利用率，增强学生实践应用能力，提高学生专业实际操作能力。目前，70多间实验室，投资了4几千多万，但利用率不高；外事处的突出问题就是如何与教学部门协作让外教充分地发挥出更大的作用，不仅是在教学上，更要广泛的利用这种资源；科研处的突出问题是增加教改方面的科研项目，争取高档次教改项目。行政机关重点改变机关作风问题，要借助这次深入学习实践科学发展观的活动，进一步树立全心全意为师生服务的观念，提高服务质量。

来自管理系的党委员建议，成立党委后我们一定要注意内外宣传要充分利用党建网、院报、广播站、宣传栏、报告会来宣传我们学院，评建宣传也应该跟科学发展观紧密联系起来。基层也有一些情况反映上来一是学风建设，例如，教学迟到的现象比较严重；二是学生一有活动就请假，辅导员也批假，过于随便；三是教师的利益，教师的超课时津贴是否能按期发放；四是行政职能部门对待教师的服务态度较差；五是专业建设和教研室的问题，要重视教研室的教学作用，学生选课的总是不能光靠辅导员，因为辅导员不懂课程体系机制，让教研室有可为；六是实习基地，学院现在有66个专业，但只有44人学习基地，一个专业起码有三个实习基地才行，并且要充分利用和管理好实习基地，系部为什么不去搞实习基地，主要是在报销上太过于繁琐；七是图书馆的大众化普及性的书籍较多，学术方面的专业书籍太少，要多增设这方面的书籍。

来自“两课”教研室的党委委员说：党委成立后各方面的工作都抓得比较紧，“两课”支部也召开了集中学习这次深入学习科学发展观的会议，会上也讨论了一些本部门的突出问题。目前，主要还是需要上面领导理顺思路，下面就好落实，关键在于领导。“两课”要尽快分出来，以备2010年的评建工作；要以人为本，解决教职工的一些后勤保障工作，例如交通车、饭堂的问题，希望这种活动能为我们学院下一次的评建工作打下坚实的基础。

同时也谈到党委的成立，学院的教职工对此抱有了很高的期望，希望在特定的环境中党委能真正的为广大群众办看得见、摸得着的实事，要加强党委委员会议的作用，多沟通，解决实际问题，使全体教职工受益。把群众提出的意见要整理好以党委的名义交到学院董事会。在学生不能按时毕业的问题上建议采用导师制度，由任课老师来担任。党务工作者的岗位津贴也要做通过调研做计划报给董事会。

汝书记总后做总结性发言：首先通报了学院借学习实践科学发展活动的东风,与在学校工作十年的教职工将签无固定期限合同；落实直饮水工作，保障师生健康、建车库、辅设电缆专线保障学院用电等后勤保障工作，为教职工办实事，让全体教职工有归属感。下一阶段工作要充分发扬民主，认认真真找准突出问题，实事求是查原因，联系实际制订对策。要加强调查研究工作，要采用问卷调查等多种灵活、有效、广泛的调研手段，摸清本单位发展中存在突出问题，并用科学统计方法，按照轻重缓急找准突出问题，为下一步分析检查作好充分准备。

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   签发人：汝炳荣

                                   2009年4月14日